当前的学校信息化建设，已经过渡到深层次的软件应用阶段。但是由于这些软件多是不同软件供应商提供，并且开发语言不尽相同，已使学校信息化面临着"信息孤岛"的困惑:

• 信息化建设没有统一的规划，缺乏目的性和标准化，还需要在多个软件中分别维护,费时、费力，又不同步。
• 新老系统之间可能相互关联，但却不知如何使用关联的信息，尤其是学生基本信息和教师基本信息。
• 各系统往往都有自己的用户认证体系和权限管理体系。教师们需要记忆多套用户名和密码，难以管理，使用不方便，容易泄密。

• 1个门户（个性化门户）

指在开放体系结构环境下，把各种应用系统、数据资源和互联网资源统一集成到通用门户之下，根据每个用户使用特点和角色的不同，形成个性化的应用界面，并通过对事件和消息的处理传输把用户有机地联系在一起。

• 1个基础平台（统一资源管理平台）

统一的用户身份的认证识别，集中控制管理可访问的资源，建立信息和数据的共享互用机制，应用系统动态挂接。从根本上解决学校应用系统各自为政、信息孤立、信息冗余，达到学校统一资源管理和应用整合的目的，真正做到"单点维护，全网共享使用"。

• X个应用系统

解决业务逻辑和信息服务的需求，是校园信息化建设的支撑系统。

• 数字化校园建设成功案例
  • 闵行区教育信息中心（城域网统一资源管理平台、城域网应用安全平台&MKey）
  • 七宝中学（校园网CRP平台、校园网MIS系统&MKey[5000多名教师和学生已使用]）
  • 田园高级中学（校园网CRP平台、校园网MIS系统、门禁系统、售饭系统&MKey）

闵行二中（校园网CRP平台、考勤系统&MKey）